2025年教务科工作计划（精选9篇）
计划一：高校教务科2025年工作计划
2025年，教务科将以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，围绕学校“双一流”建设目标，聚焦教学质量提升核心，深化教育教学改革，规范教学管理流程，强化服务保障能力，推动本科教学工作高质量发展。结合科室工作实际，制定本计划。
一、深化教育教学改革，提升人才培养质量
1. 推进专业建设优化。对照国家专业认证标准，完成3个优势专业的复核整改工作；新增2个贴合区域产业发展需求的新兴交叉专业，组织开展专业申报论证，完善专业建设规划。加强专业内涵建设，推动各专业修订2025版人才培养方案，强化课程体系与产业需求、职业能力的衔接。
2. 深化课程教学改革。大力推进线上线下混合式教学、项目式教学等新型教学模式改革，计划建设15门校级精品在线开放课程，遴选5门课程参与省级精品课程申报。加强课程思政建设，培育10门课程思政示范课程，组建课程思政教学团队，推动思政元素与专业课程有机融合。
3. 强化实践教学环节。优化实践教学体系，扩大校企合作实践基地覆盖面，新增8-10个校外实践教学基地。推进实验教学平台升级，规范实验教学管理，提高综合性、设计性实验比例。组织开展各类学科竞赛、创新创业大赛，鼓励学生参与科研项目，提升实践创新能力。
二、规范教学管理流程，保障教学有序运行
1. 严格教学过程管控。加强对课堂教学、实验教学、实习实训等各环节的监督检查，实行常态化教学巡查制度，及时发现并解决教学中存在的问题。规范教师教学行为，严格执行教学大纲，加强对教案、课件、作业批改等教学资料的审核。
2. 优化选课与排课管理。完善选课系统功能，扩大学生选课自主权，合理安排选课时段，保障选课工作平稳有序。科学制定排课方案，统筹调配教学资源，优先保障核心课程、实践课程的教学安排，提高教室、实验室等教学资源的利用率。
3. 规范考试考核管理。健全多元化考试考核评价体系，推动各课程根据自身特点采用过程性考核与终结性考核相结合的考核方式。加强考务管理，严格考试纪律，规范命题、阅卷、成绩录入等环节工作，严肃考风考纪，营造公平公正的考试环境。
三、强化师资队伍建设，提升教师教学能力
1. 开展教师教学培训。组织开展新教师岗前培训、青年教师教学能力提升培训、骨干教师研修等各类培训活动，全年计划培训教师200人次以上。邀请校内外教学专家开展教学讲座、示范课等活动，分享先进教学经验和方法。
2. 推进教学团队建设。支持各专业组建教学团队，围绕课程建设、教学改革等开展教研活动。鼓励教师参与教学改革项目、教材编写等工作，培育一批教学水平高、科研能力强的优秀教学团队。
3. 完善教师教学评价机制。建立科学合理的教师教学评价体系，将教学质量、教学改革成果、学生评价等纳入评价指标。强化评价结果的运用，将评价结果与教师职称评聘、绩效考核等挂钩，激励教师积极投身教学工作。
四、推进教学信息化建设，提升管理服务效能
1. 升级教学管理信息系统。完善教务管理系统、学生选课系统、成绩管理系统等功能，实现教学管理全流程信息化。推进线上教学平台建设，优化线上教学资源库，为师生提供便捷的线上教学和学习服务。
2. 加强教学数据管理与应用。建立健全教学数据采集、分析和应用机制，定期对教学质量、学生学习情况等数据进行分析，为教学管理决策提供数据支撑。规范教学档案管理，推进教学档案电子化建设，提高档案管理效率和利用水平。
五、做好教学服务保障，提升师生满意度
1. 优化教学服务流程。简化教材征订、课程重修、成绩查询等业务办理流程，推行线上办理模式，提高服务效率。加强与各学院、各部门的沟通协调，及时解决师生在教学和学习中遇到的问题。
2. 加强教材建设与管理。规范教材选用、征订、发放等环节工作，优先选用国家规划教材、精品教材。鼓励教师编写特色教材、讲义，提升教材质量。加强教材库管理，保障教材及时、准确发放到学生手中。
3. 关注学生学习需求。开展学生教学满意度调查，及时了解学生对课程设置、教学质量、教学服务等方面的意见和建议。加强对学习困难学生的帮扶指导，协助各学院开展学业辅导工作，提高学生学习效果。
六、工作要求
1. 提高思想认识，强化责任落实。全体工作人员要充分认识本科教学工作的重要性，切实增强责任感和使命感，将各项工作任务分解到具体岗位、具体人员，确保各项工作落到实处。
2. 加强协作配合，形成工作合力。加强与学校各部门、各学院的沟通协调，密切配合，形成工作合力，共同推动学校教学工作高质量发展。
3. 强化督导检查，确保工作实效。建立健全工作督导检查机制，定期对各项工作开展情况进行检查，及时发现问题、督促整改，确保各项工作取得实效。
XX大学教务科 2024年12月XX日
计划二：中等职业学校教务科2025年工作计划
2025年，教务科将紧紧围绕学校职业教育办学定位，以培养高素质技术技能人才为核心目标，深化产教融合、校企合作，规范教学管理，强化技能培养，提升教学质量，为学校高质量发展提供坚实保障。结合科室工作实际，制定本计划。
一、聚焦专业建设，优化人才培养体系
1. 完善专业布局。对接区域产业发展需求，调整优化专业结构，淘汰1-2个就业前景不佳的专业，新增2个与当地主导产业紧密相关的专业（如智能制造、现代物流等）。组织开展专业调研，修订各专业2025版人才培养方案，突出技能培养导向。
2. 推进校企合作育人。深化与行业企业的合作，新增5-6个校外实习实训基地，建立稳定的校企合作关系。推行“订单班”“冠名班”等人才培养模式，与企业共同制定人才培养方案、共建课程体系、共享教学资源，提高人才培养的针对性和实用性。
3. 加强特色专业建设。重点打造3个校级特色专业，推动其申报省级重点专业。加大对特色专业的投入，完善实训设施设备，组建优秀教学团队，提升专业核心竞争力。
二、强化技能培养，提升学生实践能力
1. 优化实践教学环节。调整课程设置，增加实践教学课时比例，确保各专业实践课时占比不低于50%。规范实习实训管理，制定详细的实习实训计划，加强对实习实训过程的监督指导，提高实习实训质量。
2. 开展技能竞赛活动。组织开展校级技能竞赛，覆盖各专业核心技能领域，选拔优秀学生参加市级、省级职业技能大赛。建立技能竞赛长效机制，加强竞赛培训指导，提升学生的技能水平和竞技能力，力争在各级竞赛中取得优异成绩。
3. 推进“1+X”证书制度试点。扩大“1+X”证书制度试点专业范围，新增2个试点专业。加强与证书评价组织的合作，完善培训课程体系，开展证书培训和考核工作，提升学生的职业资格认证水平和就业竞争力。
三、规范教学管理，保障教学有序运行
1. 加强教学过程管控。建立常态化教学检查制度，定期对课堂教学、实习实训、教案编写、作业批改等环节进行检查，及时发现并整改教学中存在的问题。严格执行教学计划，杜绝随意调课、缺课等现象。
2. 优化排课与选课管理。根据各专业人才培养方案和教学需求，科学制定排课计划，合理调配教学资源，提高教室、实训场地的利用率。完善选课制度，为学生提供多样化的选课选择，满足学生个性化发展需求。
3. 规范考试考核管理。建立健全技能考核为主、理论考核为辅的考试考核体系，注重对学生实践技能的考核。严格考务管理，规范命题、考试、阅卷、成绩录入等环节工作，严肃考风考纪，确保考试结果客观公正。
四、加强师资建设，提升教师教学能力
1. 开展教师专业培训。组织教师参加职业教育教学能力提升培训、专业技能培训、“双师型”教师培训等各类培训活动，全年计划培训教师150人次以上。鼓励教师深入企业实践锻炼，提升实践教学能力。
2. 加强“双师型”教师队伍建设。制定“双师型”教师培养计划，支持教师考取职业资格证书，聘请企业技术骨干担任兼职教师，优化教师队伍结构。建立“双师型”教师评价激励机制，提高“双师型”教师比例。
3. 开展教研教改活动。组织开展公开课、示范课、教学研讨会等教研活动，推广先进教学经验和方法。鼓励教师参与教学改革项目、编写职业教育教材和讲义，提升教学研究能力。
五、推进教学信息化，提升管理服务水平
1. 完善教学信息化平台。升级教务管理系统、线上教学平台等信息化系统，实现教学管理、选课、成绩查询等业务线上办理。建设优质线上教学资源库，整合课程视频、课件、习题等资源，为师生提供便捷的教学和学习服务。
2. 加强教师信息化教学能力培养。组织开展信息化教学培训，鼓励教师运用信息化教学手段开展教学活动，提高课堂教学的趣味性和实效性。开展信息化教学比赛，选拔优秀信息化教学案例和作品。
六、做好教学服务保障，提升师生满意度
1. 优化教学服务流程。简化教材征订、课程重修、成绩证明办理等业务流程，提高服务效率。加强与各科室、各专业部的沟通协调，及时解决师生在教学和学习中遇到的问题。
2. 加强教材与实训器材管理。规范教材选用和征订工作，优先选用国家规划职业教育教材和优质企业教材。加强实训器材的采购、管理和维护，建立实训器材台账，确保实训器材正常运行，满足实践教学需求。
3. 关注学生学习需求。开展学生教学满意度调查，及时了解学生对课程设置、教学质量、实习实训等方面的意见和建议。加强对学习困难学生的学业辅导，帮助学生提升学习效果。
七、工作要求
1. 强化责任意识，落实工作任务。全体工作人员要明确工作职责，将各项工作任务细化分解，责任到人，确保各项工作有序推进、取得实效。
2. 加强协作配合，形成工作合力。加强与学校各部门、各专业部的沟通协作，密切配合，共同解决教学工作中存在的问题，推动学校教学质量不断提升。
3. 强化督导检查，提升工作质量。建立健全教学工作督导检查机制，定期对教学管理、教学质量、实训教学等工作开展检查，及时发现问题、督促整改，不断提升工作质量。
XX中等职业学校教务科 2024年12月XX日
计划三：中小学教务科2025年工作计划
2025年，教务科将以新课程标准为指导，落实立德树人根本任务，聚焦学生核心素养培养，深化教育教学改革，规范教学管理，提升教学质量，促进学生全面发展。结合学校教学工作实际，制定本计划。
一、深化教学改革，提升课堂教学质量
1. 推进新课程标准落地实施。组织教师深入学习新课程标准，准确把握新课标理念、目标和要求，将新课标精神融入教学设计和课堂教学全过程。开展新课标教学研讨活动，组织公开课、示范课，推广先进教学经验。
2. 深化课堂教学模式改革。大力推行自主、合作、探究式教学模式，鼓励教师运用多样化的教学方法激发学生学习兴趣，提高课堂教学效率。加强对课堂教学的指导和监督，开展课堂教学质量评估，及时发现并改进课堂教学中存在的问题。
3. 加强学科建设。优化课程设置，丰富课程资源，打造特色学科。加强各学科教学研究，组建学科教学团队，开展集体备课、课题研究等活动，提升学科教学水平。注重学科融合教学，培养学生综合运用知识的能力。
二、规范教学管理，保障教学有序运行
1. 严格教学过程管理。制定详细的教学工作计划，明确各年级、各学科教学目标和任务。加强对备课、上课、作业批改、辅导、考试等教学环节的管理，规范教学行为。定期开展教学检查，确保教学计划有效落实。
2. 优化排课与教学资源调配。根据学校教学需求和师资情况，科学制定排课方案，合理安排课程表，确保各学科教学时间均衡。统筹调配教室、实验室、多媒体教室等教学资源，提高资源利用率。
3. 规范考试评价管理。建立健全多元化学生评价体系，注重过程性评价与终结性评价相结合。严格考试管理，规范命题、考试、阅卷、成绩分析等环节工作，严肃考风考纪。加强考试成绩分析，及时反馈教学效果，为教学改进提供依据。
三、加强师资队伍建设，提升教师专业素养
1. 开展教师培训学习。组织教师参加各级各类培训、教研活动和学术交流，提升教师专业知识和教学能力。开展新教师岗前培训、青年教师培养帮扶活动，促进青年教师快速成长。鼓励教师阅读教育教学专著，撰写教学反思和论文。
2. 加强教研教改活动。定期组织开展集体备课、教学研讨会、教学基本功比赛等活动，营造浓厚的教研氛围。鼓励教师申报教学科研课题，开展教学改革实验，探索适合本校学生的教学方法和模式。
3. 完善教师评价激励机制。建立科学合理的教师教学评价体系，将教学质量、教研成果、学生评价等纳入评价指标。强化评价结果的运用，将评价结果与教师绩效考核、评优评先等挂钩，激励教师积极投身教学工作。
四、关注学生全面发展，促进核心素养提升
1. 加强学生学习指导。开展学习方法指导活动，帮助学生掌握科学的学习方法，提高学习效率。加强对学习困难学生的个别辅导，建立学习困难学生帮扶档案，制定个性化帮扶计划，帮助学生提升学习成绩。
2. 丰富学生课外活动。组织开展学科竞赛、读书活动、科技创新活动、文体活动等各类课外活动，丰富学生课余生活，培养学生兴趣爱好和综合能力。加强对课外活动的指导和管理，确保活动安全、有序开展。
3. 推进家校协同育人。加强与家长的沟通联系，通过家长会、家访、家长学校等形式，向家长宣传教育教学理念，了解学生在家学习情况，形成家校育人合力，共同促进学生全面发展。
五、推进教学信息化建设，提升管理服务效能
1. 完善教学信息化设施。升级校园网络、多媒体教室等信息化设施，保障教学信息化需求。推进智慧校园建设，优化教务管理系统、线上教学平台等信息化系统，实现教学管理和教学活动信息化。
2. 提升教师信息化教学能力。组织开展信息化教学培训，鼓励教师运用多媒体教学设备、线上教学资源开展教学活动，提高课堂教学的趣味性和实效性。开展信息化教学案例评选活动，推广优秀信息化教学经验。
3. 加强教学资源建设。整合优质教学资源，建立校本教学资源库，包括课件、教案、习题、教学视频等，为教师教学和学生学习提供便捷服务。鼓励教师开发个性化校本教学资源。
六、工作要求
1. 提高思想认识，强化责任担当。全体工作人员要充分认识教学工作的核心地位，切实增强责任感和使命感，认真履行工作职责，确保各项工作任务落到实处。
2. 加强协作配合，形成工作合力。加强与学校各部门、各年级组、各教研组的沟通协调，密切配合，共同解决教学工作中存在的问题，推动学校教学质量不断提升。
3. 强化督导检查，确保工作实效。建立健全教学工作督导检查机制，定期对教学管理、教学质量、教研活动等工作开展检查，及时发现问题、督促整改，不断提升工作质量。
XX中小学教务科 2024年12月XX日
计划四：民办高校教务科2025年工作计划
2025年，教务科将立足民办高校办学特色，以服务学生成长成才为宗旨，以提升教学质量为核心，深化产教融合、校企合作，规范教学管理，强化教学创新，提升服务保障能力，推动学校教学工作持续健康发展。结合科室工作实际，制定本计划。
一、优化专业结构，强化专业内涵建设
1. 调整优化专业布局。对接市场需求和行业发展趋势，开展专业调研，淘汰1-2个招生困难、就业质量不高的专业，新增2-3个应用型特色专业（如数字经济、跨境电商、健康管理等）。完善专业动态调整机制，提升专业与市场需求的契合度。
2. 深化专业内涵建设。修订各专业2025版人才培养方案，突出应用型人才培养导向，增加实践教学环节和创新创业教育内容。加强课程建设，打造10门校级应用型特色课程，推动课程内容与行业标准、企业岗位需求对接。
3. 推进专业认证工作。启动2个优势专业的应用型专业认证准备工作，对照认证标准，梳理专业建设短板，制定整改提升方案，全面提升专业建设水平。
二、深化教学改革，提升教学质量
1. 推进应用型教学模式改革。大力推行项目式教学、案例教学、情境教学等应用型教学模式，鼓励教师将企业真实项目引入课堂，提高学生实践应用能力。加强对应用型教学模式的研究和推广，组织开展应用型教学示范课、研讨会等活动。
2. 强化实践教学环节。扩大实践教学课时比例，确保应用型专业实践课时占比不低于45%。加强实习实训基地建设，新增6-8个校外实习实训基地，与企业共建共管实习实训平台，提高实习实训质量。规范实习管理，建立实习跟踪指导和考核评价机制。
3. 加强创新创业教育。将创新创业教育融入人才培养全过程，开设创新创业课程，举办创新创业大赛、创业讲座等活动，培养学生创新创业意识和能力。建设创新创业实践平台，为学生提供创新创业实践场地和服务。
三、规范教学管理，保障教学有序运行
1. 加强教学过程管控。建立常态化教学检查和督导机制，定期对课堂教学、实习实训、教案编写、作业批改等环节进行检查，及时发现并解决教学中存在的问题。严格执行教学计划，规范调课、代课、缺课等审批流程。
2. 优化排课与选课管理。根据学校教学资源和学生需求，科学制定排课方案，合理调配教室、实验室等教学资源，提高资源利用率。完善选课系统功能，扩大学生选课自主权，保障选课工作平稳有序。
3. 规范考试考核管理。建立多元化考试考核体系，注重对学生实践能力和应用能力的考核，推行过程性考核与终结性考核相结合的考核方式。严格考务管理，严肃考风考纪，确保考试结果客观公正。加强考试成绩分析，为教学改进提供依据。
四、加强师资队伍建设，提升教师教学能力
1. 开展应用型教师培训。组织教师参加应用型教学能力培训、专业技能培训、企业实践锻炼等活动，全年计划培训教师180人次以上。鼓励教师考取行业职业资格证书，提升“双师型”教师比例。
2. 引进和聘请优质师资。加大对高层次应用型人才的引进力度，聘请行业企业技术骨干、专家担任兼职教师，优化教师队伍结构。建立兼职教师管理制度，明确兼职教师职责和考核标准，充分发挥兼职教师在应用型教学中的作用。
3. 开展教研教改活动。组织开展集体备课、教学研讨会、教学基本功比赛等教研活动，营造浓厚的教研氛围。鼓励教师申报应用型教学改革项目、编写应用型教材，提升教学研究能力。
五、推进教学信息化建设，提升管理服务水平
1. 升级教学信息化平台。完善教务管理系统、线上教学平台、实习管理系统等信息化系统，实现教学管理、选课、实习跟踪、成绩管理等业务线上办理。加强线上教学资源建设，整合优质线上课程资源，为师生提供便捷的教学和学习服务。
2. 提升教师信息化教学能力。组织开展信息化教学培训，鼓励教师运用信息化教学手段开展教学活动，提高课堂教学效率和质量。开展信息化教学案例评选和交流活动，推广先进信息化教学经验。
六、做好教学服务保障，提升师生满意度
1. 优化教学服务流程。简化教材征订、课程重修、成绩证明办理、学籍异动等业务流程，推行线上线下相结合的办理模式，提高服务效率。加强与各学院、各部门的沟通协调，及时解决师生在教学和学习中遇到的问题。
2. 加强教材与教学物资管理。规范教材选用和征订工作，优先选用应用型、特色化教材。加强教学物资采购、管理和维护，保障教学设备正常运行，满足教学需求。
3. 关注学生学习需求。开展学生教学满意度调查，及时了解学生对课程设置、教学质量、教学服务等方面的意见和建议。加强对学习困难学生的学业辅导，建立帮扶机制，帮助学生提升学习效果。
七、工作要求
1. 强化责任意识，落实工作任务。全体工作人员要明确工作职责，将各项工作任务细化分解，责任到人，确保各项工作有序推进、取得实效。
2. 加强协作配合，形成工作合力。加强与学校各部门、各学院的沟通协作，密切配合，共同解决教学工作中存在的问题，推动学校教学质量不断提升。
3. 创新工作方法，提升工作效率。积极探索适应民办高校发展的教学管理模式和方法，不断创新工作思路，提升工作效率和服务水平。
XX民办高校教务科 2024年12月XX日
计划五：高职高专院校教务科2025年工作计划
2025年，教务科将以高职高专教育办学定位为导向，聚焦高素质技术技能人才培养，深化产教融合、校企协同育人，规范教学管理，强化技能训练，提升教学质量，为区域经济社会发展提供人才支撑。结合科室工作实际，制定本计划。
一、深化专业建设，对接产业发展需求
1. 优化专业结构。开展区域产业发展调研，对接产业升级需求，调整优化专业布局，新增2-3个与当地支柱产业、新兴产业紧密相关的专业（如新能源汽车技术、工业机器人技术、电子商务运营等）。淘汰1个不符合市场需求、办学效益差的专业。
2. 强化专业内涵建设。修订各专业2025版人才培养方案，突出职业能力培养，构建“岗课赛证”融合的课程体系。加强核心课程建设，打造8门校级精品在线开放课程和5门“岗课赛证”融合示范课程。推进专业群建设，提升专业集群效应。
3. 推进校企深度合作。与行业龙头企业共建产业学院、实训基地，新增4-5个深度合作企业。推行“校企双导师制”，与企业共同制定人才培养方案、共建课程、共训师资、共评学生。引入企业真实生产项目，开展工学交替、顶岗实习等育人模式。
二、强化技能培养，提升学生实践能力
1. 优化实践教学体系。增加实践教学课时比例，确保各专业实践课时占比不低于55%。构建“基础实训+专业实训+综合实训+顶岗实习”的四级实践教学体系，提升学生专业技能水平。规范实训教学管理，制定实训教学标准和考核评价办法。
2. 加强技能竞赛体系建设。组织开展校级技能竞赛，覆盖各专业核心技能领域，选拔优秀学生参加省级、国家级职业技能大赛。建立技能竞赛专项培训机制，组建竞赛指导团队，加大竞赛培训投入，力争在各级竞赛中取得突破。
3. 深化“1+X”证书制度试点。扩大“1+X”证书制度试点专业范围，新增3个试点专业。加强与证书评价组织的合作，完善培训课程体系，建设“1+X”证书培训基地，开展证书培训和考核工作，提升学生职业资格认证率和就业竞争力。
三、规范教学管理，保障教学有序运行
1. 加强教学过程管控。建立常态化教学检查和督导机制，采用日常巡查、专项检查、随机抽查等方式，对课堂教学、实训教学、教案编写、作业批改等环节进行全面监督。严格执行教学计划，规范调课、代课、缺课等审批流程，确保教学秩序稳定。
2. 优化排课与教学资源管理。根据各专业人才培养方案和教学需求，科学制定排课方案，合理调配教室、实训场地、教学设备等资源，提高资源利用率。建立教学资源共享机制，实现优质教学资源共建共享。
3. 规范考试考核管理。建立以技能考核为主的多元化考试考核体系，推行过程性考核与终结性考核相结合、理论考核与实践考核相结合的考核方式。严格考务管理，规范命题、考试、阅卷、成绩录入等环节工作，严肃考风考纪。加强考试成绩分析，及时反馈教学效果。
四、加强师资队伍建设，提升教师教学能力
1. 开展“双师型”教师培养。制定“双师型”教师培养计划，组织教师参加职业技能培训、企业实践锻炼、教学能力提升培训等活动，全年计划培训教师200人次以上。鼓励教师考取高级职业资格证书，提升“双师型”教师比例至80%以上。
2. 引进和聘请行业人才。加大对行业企业技术骨干、能工巧匠的引进和聘请力度，充实兼职教师队伍，优化教师队伍结构。建立兼职教师管理和激励机制，明确兼职教师职责，充分发挥兼职教师在技能教学中的作用。
3. 开展教研教改活动。组织开展集体备课、教学研讨会、教学能力比赛、示范课等教研活动，营造浓厚的教研氛围。鼓励教师申报省级、校级教学改革项目，开展高职教育教学研究，推广先进教学经验和方法。
五、推进教学信息化建设，提升管理服务效能
1. 完善教学信息化平台。升级教务管理系统、线上教学平台、实训管理系统等信息化系统，实现教学管理全流程信息化。建设“岗课赛证”融合的线上教学资源库，整合课程视频、课件、实训项目、考证资料等资源，为师生提供便捷的教学和学习服务。
2. 提升教师信息化教学能力。组织开展信息化教学培训，鼓励教师运用虚拟现实、人工智能等新技术开展教学活动，打造智慧课堂。开展信息化教学案例评选和交流活动，推广优秀信息化教学成果。
六、做好教学服务保障，提升师生满意度
1. 优化教学服务流程。简化教材征订、课程重修、成绩证明办理、学籍异动等业务流程，推行线上办理模式，提高服务效率。加强与各学院、各部门的沟通协调，及时解决师生在教学和学习中遇到的问题。
2. 加强教材与实训设备管理。规范教材选用和征订工作，优先选用国家规划高职教材、校企合作开发教材。加强实训设备的采购、管理和维护，建立实训设备台账，确保实训设备正常运行，满足实训教学需求。
3. 关注学生学习与成长。开展学生教学满意度调查，及时了解学生对课程设置、教学质量、实训教学等方面的意见和建议。加强对学习困难学生的学业辅导和技能帮扶，建立帮扶档案，帮助学生提升学习效果和技能水平。
七、工作要求
1. 强化责任落实，确保工作实效。全体工作人员要明确工作职责，将各项工作任务细化分解，责任到人，加强对工作过程的监督和管理，确保各项工作落到实处、取得实效。
2. 加强协作配合，形成工作合力。加强与学校各部门、各学院的沟通协作，密切配合，共同解决教学工作中存在的问题，推动学校教学质量不断提升。
3. 创新工作思路，提升工作水平。积极探索高职教育教学管理的新思路、新方法，不断创新工作模式，提升工作效率和服务水平，为学校高质量发展提供有力保障。
XX高职高专院校教务科 2024年12月XX日
计划六：九年一贯制学校教务科2025年工作计划
2025年，教务科将以立德树人根本任务为核心，立足九年一贯制学校办学特点，聚焦学生核心素养培养，深化教育教学改革，规范教学管理，促进学段衔接，提升教学质量，推动学生全面、健康发展。结合学校教学工作实际，制定本计划。
一、深化教学改革，提升课堂教学质量
1. 推进新课程标准实施。组织教师深入学习义务教育新课程标准，准确把握各学段、各学科的教学目标和要求，将新课标理念融入教学设计和课堂教学。开展新课标教学研讨活动，组织跨学段、跨学科公开课、示范课，推广先进教学经验。
2. 深化课堂教学模式改革。推行自主、合作、探究式教学模式，鼓励教师根据不同学段学生特点创新教学方法，激发学生学习兴趣。加强对课堂教学的指导和监督，开展课堂教学质量评估，重点关注低年级习惯养成和高年级思维能力培养，提升课堂教学效率。
3. 加强学段衔接教学。针对九年一贯制学校特点，重点加强小学六年级与初中一年级的学段衔接教学。开展学段衔接教学研究，组织跨学段教师共同备课、研讨，优化衔接课程设置，帮助学生平稳过渡。加强各学科内部学段衔接，确保教学内容的连贯性和系统性。
二、规范教学管理，保障教学有序运行
1. 严格教学过程管理。制定详细的教学工作计划，明确各学段、各年级、各学科的教学目标和任务。加强对备课、上课、作业批改、辅导、考试等教学环节的管理，规范教学行为。定期开展教学检查，重点检查各学段教学计划落实情况和学段衔接教学开展情况。
2. 优化排课与教学资源调配。根据学校教学需求和师资情况，科学制定排课方案，合理安排各学段课程表，确保各学科教学时间均衡。统筹调配教室、实验室、多媒体教室、图书阅览室等教学资源，实现资源共享，提高资源利用率。
3. 规范考试评价管理。建立健全多元化学生评价体系，注重过程性评价与终结性评价相结合，关注学生的学习过程和成长变化。严格考试管理，规范命题、考试、阅卷、成绩分析等环节工作，严肃考风考纪。加强各学段考试成绩分析，及时反馈教学效果，为教学改进提供依据。
三、加强师资队伍建设，提升教师专业素养
1. 开展分层分类教师培训。针对不同教龄、不同学段教师特点，开展个性化培训活动。组织新教师岗前培训、青年教师培养帮扶活动、骨干教师研修活动，提升教师专业能力。鼓励教师参加各级各类教研活动和学术交流，拓宽教学视野。
2. 加强跨学段教研活动。建立跨学段教研组，组织小学和初中教师共同开展教研活动，围绕学段衔接、课程整合、教学方法创新等主题开展研究。开展跨学段集体备课，促进教师之间的交流与合作，提升整体教学水平。
3. 完善教师评价激励机制。建立科学合理的教师教学评价体系，将教学质量、教研成果、学段衔接教学成效、学生评价等纳入评价指标。强化评价结果的运用，将评价结果与教师绩效考核、评优评先等挂钩，激励教师积极投身教学工作。
四、关注学生全面发展，促进核心素养提升
1. 加强学生学习指导。针对不同学段学生特点，开展学习方法指导活动。低年级重点培养学生良好的学习习惯和学习兴趣，高年级重点指导学生掌握科学的学习方法和思维方式。加强对学习困难学生的个别辅导，建立学习困难学生帮扶档案，制定个性化帮扶计划。
2. 丰富学生课外活动。组织开展学科竞赛、读书活动、科技创新活动、文体活动、社会实践活动等各类课外活动，丰富学生课余生活，培养学生兴趣爱好和综合能力。加强对课外活动的指导和管理，确保活动安全、有序开展，促进学生全面发展。
3. 推进家校协同育人。加强与家长的沟通联系，通过家长会、家访、家长学校、线上沟通等多种形式，向家长宣传教育教学理念，了解学生在家学习情况，形成家校育人合力。针对不同学段学生成长特点，开展针对性的家校共育活动。
五、推进教学信息化建设，提升管理服务效能
1. 完善教学信息化设施。升级校园网络、多媒体教室等信息化设施，保障各学段教学信息化需求。推进智慧校园建设，优化教务管理系统、线上教学平台等信息化系统，实现教学管理和教学活动信息化。
2. 提升教师信息化教学能力。组织开展信息化教学培训，鼓励教师运用多媒体教学设备、线上教学资源开展教学活动，提高课堂教学的趣味性和实效性。开展信息化教学案例评选活动，推广优秀信息化教学经验，促进各学段教师信息化教学能力提升。
3. 加强教学资源建设。整合优质教学资源，建立校本教学资源库，包括各学段课件、教案、习题、教学视频等，为教师教学和学生学习提供便捷服务。鼓励教师开发个性化校本教学资源，特别是学段衔接相关的教学资源。
六、工作要求
1. 提高思想认识，强化责任担当。全体工作人员要充分认识教学工作的核心地位和九年一贯制学校学段衔接的重要性，切实增强责任感和使命感，认真履行工作职责，确保各项工作任务落到实处。
2. 加强协作配合，形成工作合力。加强与学校各部门、各年级组、各教研组的沟通协调，密切配合，特别是加强小学部与初中部的协作，共同解决教学工作中存在的问题，推动学校教学质量不断提升。
3. 强化督导检查，确保工作实效。建立健全教学工作督导检查机制，定期对教学管理、教学质量、学段衔接教学、教研活动等工作开展检查，及时发现问题、督促整改，不断提升工作质量。
XX九年一贯制学校教务科 2024年12月XX日
计划七：成人教育学院教务科2025年工作计划
2025年，教务科将立足成人教育办学定位，以服务社会成员终身学习需求为宗旨，聚焦学员职业能力提升，深化教学改革，规范教学管理，提升教学质量和服务水平，推动成人教育事业高质量发展。结合科室工作实际，制定本计划。
一、优化专业与课程体系，对接学员学习需求
1. 调整优化专业设置。开展成人教育市场需求调研，对接行业发展和学员职业提升需求，调整优化专业结构，新增1-2个热门应用型专业（如工商管理、汉语言文学、计算机应用技术等）。完善专业建设规划，提升专业与市场需求的契合度。
2. 优化课程体系建设。修订各专业人才培养方案，突出成人教育实用性、针对性特点，精简理论课程，增加实践技能课程和职业能力提升课程。开发一批模块化、碎片化的特色课程，满足学员个性化学习需求。加强课程内容更新，将行业最新技术、标准融入课程教学。
3. 推进线上线下融合教学。充分利用现代信息技术，大力推进线上线下融合教学模式。优化线上教学平台，丰富线上教学资源，为学员提供便捷的线上学习服务。合理安排线下集中面授时间，突出实践教学和互动交流，提高教学效果。
二、规范教学管理，保障教学有序运行
1. 加强教学过程管控。建立健全成人教育教学管理制度，明确教学各环节要求。加强对线上学习、线下面授、实践教学、作业完成等环节的监督管理，通过线上学习数据监测、线下教学检查等方式，及时掌握学员学习情况和教师教学情况。严格执行教学计划，规范调课、代课等审批流程。
2. 优化教学安排与资源调配。根据成人学员工作特点，合理安排教学时间，多采用周末、节假日、晚间等时段开展线下教学。科学调配教室、实验室、线上教学平台等教学资源，提高资源利用率。建立教学资源共享机制，实现优质教学资源共建共享。
3. 规范考试考核管理。建立适应成人教育特点的多元化考试考核体系，注重对学员学习过程和实践能力的考核，推行过程性考核与终结性考核相结合的考核方式。严格考务管理，规范命题、考试、阅卷、成绩录入等环节工作，严肃考风考纪。加强考试成绩分析，及时反馈教学效果。
三、加强师资队伍建设，提升教学水平
1. 开展教师专项培训。组织教师参加成人教育教学方法培训、线上教学技能培训、行业知识更新培训等活动，提升教师适应成人教育教学的能力。鼓励教师深入行业企业实践锻炼，了解行业最新动态，提升实践教学能力。
2. 优化师资队伍结构。聘请行业企业专家、技术骨干担任兼职教师，充实师资队伍，提升教学的实用性和针对性。建立兼职教师管理制度，明确兼职教师职责和考核标准，加强对兼职教师的管理和服务。
3. 开展教研教改活动。组织开展成人教育教学研讨会、教学经验交流会等教研活动，围绕线上线下融合教学、课程体系优化、学员管理等主题开展研究。鼓励教师申报成人教育教学改革项目，探索适合成人学员特点的教学模式和方法。
四、推进教学信息化建设，提升管理服务效能
1. 升级教学信息化平台。完善线上教学平台、教务管理系统、学员学习管理系统等信息化系统，优化系统功能，提升系统稳定性和用户体验。实现教学管理、学员报名、选课、学习、考试、成绩查询等业务线上办理，提高管理服务效率。
2. 加强线上教学资源建设。整合优质线上教学资源，建立成人教育线上教学资源库，包括课程视频、课件、习题、案例等资源。鼓励教师开发个性化线上教学资源，提升线上教学质量。加强线上教学资源的管理和更新，确保资源的时效性和实用性。
五、做好教学服务保障，提升学员满意度
1. 优化教学服务流程。简化学员报名、选课、缴费、教材领取、成绩查询、毕业审核等业务流程，推行线上办理模式，提高服务效率。加强与各部门的沟通协调，及时解决学员在学习过程中遇到的问题。
2. 加强教材与教学物资管理。规范教材选用和征订工作，优先选用适合成人教育特点的优质教材和自编讲义。加强教学物资的采购、管理和维护，保障教学设备正常运行，满足教学需求。
3. 关注学员学习需求。开展学员教学满意度调查，及时了解学员对课程设置、教学质量、教学服务等方面的意见和建议。加强对学习困难学员的辅导和帮助，为学员提供个性化的学习指导服务。
六、工作要求
1. 强化责任意识，落实工作任务。全体工作人员要明确工作职责，将各项工作任务细化分解，责任到人，确保各项工作有序推进、取得实效。
2. 加强协作配合，形成工作合力。加强与学校各部门、各教学点的沟通协作，密切配合，共同解决教学工作中存在的问题，推动成人教育事业不断发展。
3. 创新工作方法，提升服务水平。积极探索适应成人教育发展的教学管理模式和服务方法，不断创新工作思路，提升工作效率和服务水平，满足社会成员终身学习需求。
XX成人教育学院教务科 2024年12月XX日
计划八：特殊教育学校教务科2025年工作计划
2025年，教务科将以特殊教育办学理念为指导，立足特殊学生身心发展特点和需求，聚焦学生核心素养和生活适应能力培养，深化教学改革，规范教学管理，提升教学质量，促进特殊学生全面发展、融入社会。结合学校教学工作实际，制定本计划。
一、深化教学改革，提升教学针对性和实效性
1. 优化个性化教学方案。针对不同类型、不同程度特殊学生的身心特点和发展需求，完善个性化教学方案制定流程，为每一位学生制定科学合理的个性化教学计划。加强对个性化教学方案实施过程的跟踪和调整，确保教学目标贴合学生实际。
2. 深化课程教学改革。依据特殊教育课程标准，优化课程设置，重点加强生活适应、劳动技能、康复训练等核心课程建设。创新教学方法和手段，采用情境教学、游戏教学、实践教学等适合特殊学生的教学模式，激发学生学习兴趣，提升教学效果。加强跨学科教学，促进知识、技能与生活的融合。
3. 强化康复与教学融合。加强康复训练与学科教学的有机融合，将康复理念和方法融入日常教学过程。针对学生听力、视力、智力、肢体等不同障碍类型，开展针对性的康复训练，提升学生的感知、运动、语言、认知等能力。建立教学与康复协同工作机制，定期开展教学与康复研讨会。
二、规范教学管理，保障教学有序运行
1. 严格教学过程管理。制定详细的教学工作计划，明确各年级、各学科、各康复项目的教学目标和任务。加强对备课、上课、作业批改、辅导、康复训练、考试评估等教学环节的管理，规范教学行为。定期开展教学检查，重点检查个性化教学方案实施情况和教学与康复融合情况。
2. 优化教学安排与资源调配。根据学生障碍类型、程度和教学需求，科学制定排课方案，合理安排教学和康复训练时间。统筹调配教室、康复训练室、多媒体教室、感统训练室等教学资源，确保资源利用合理、高效。建立教学资源共享机制，实现优质教学资源共建共享。
3. 规范教学评估管理。建立多元化、过程性的特殊学生教学评估体系，注重对学生学习过程、能力提升和生活适应能力的评估。采用观察、测试、实践操作、家长评价等多种评估方式，全面、客观评价学生发展情况。加强评估结果的分析和运用，为个性化教学方案调整和教学改进提供依据。
三、加强师资队伍建设，提升教师专业素养
1. 开展专业技能培训。组织教师参加特殊教育教学方法培训、康复技能培训、个性化教学培训等各类专业培训活动，全年计划培训教师120人次以上。鼓励教师考取特殊教育相关职业资格证书，提升专业能力。
2. 加强教研教改活动。组织开展集体备课、教学研讨会、教学示范课、康复训练案例分析会等教研活动，营造浓厚的教研氛围。鼓励教师申报特殊教育教学改革项目，开展特殊教育教学研究，探索适合特殊学生的教学模式和方法。
3. 完善教师评价激励机制。建立科学合理的教师教学评价体系，将个性化教学方案实施成效、教学质量、康复训练效果、学生发展情况等纳入评价指标。强化评价结果的运用，将评价结果与教师绩效考核、评优评先等挂钩，激励教师积极投身特殊教育教学工作。
