我将围绕小学、中学、寄宿制学校三种不同校园场景，结合生活饮用水污染的不同风险类型，撰写 3 篇结构规范、可操作性强的应急预案，涵盖应急组织、预警响应、处置流程等核心模块。

学校生活饮用水污染应急预案（精选3篇）

以下应急预案分别适配小学、中学、寄宿制学校不同场景，严格遵循“预防为主、快速响应、科学处置”的原则，明确应急组织架构、预警监测、应急处置、后期保障等关键环节，可直接结合学校实际调整后落地实施。

范文一：小学生活饮用水污染应急预案

一、总则

（一）编制目的

为有效预防、及时控制和妥善处置本校生活饮用水污染突发事件，保障全体师生的身体健康和生命安全，维护校园正常的教育教学秩序，特制定本预案。

（二）编制依据

依据《中华人民共和国传染病防治法》《生活饮用水卫生监督管理办法》《学校卫生工作条例》《突发公共卫生事件应急条例》等相关法律法规及规范性文件，结合本校实际情况编制。

（三）适用范围

本预案适用于本校校园内所有生活饮用水设施（包括直饮水机、开水器、自备水源、二次供水设施等）发生的污染突发事件，如微生物污染、化学污染、物理污染等导致的饮用水安全问题。

（四）工作原则

1.  预防为主，常态防控：加强日常饮用水卫生管理和监测，定期排查风险隐患，完善防控措施，防患于未然。

2.  快速响应，果断处置：一旦发现或接到饮用水污染预警信息，立即启动应急预案，迅速采取有效措施，控制污染扩散，减少危害。

3.  统一领导，分工协作：成立应急工作领导小组，明确各部门、各人员职责，协同配合开展应急处置工作。

4.  科学规范，依法处置：遵循科学防控原则，按照相关法律法规和技术规范开展应急处置，确保处置过程合法、合规、有效。

二、应急组织体系及职责

（一）应急工作领导小组

组长：校长（全面统筹应急处置工作，决定启动和终止应急预案）

副组长：分管副校长、德育处主任、总务处主任（协助组长开展工作，负责分管领域应急处置协调）

成员：各年级组长、班主任、校医、后勤工作人员、安全保卫人员

（二）各小组职责

1.  综合协调组（牵头部门：校长办公室）：负责应急信息汇总、传达，协调各小组开展工作；对接上级主管部门、卫生健康部门、水务部门等，及时上报事件情况；负责应急处置过程中的文书记录、资料整理等工作。

2.  现场处置组（牵头部门：总务处）：负责立即停止污染饮用水的供应，封锁污染水源及相关设施；对污染水源进行采样送检；组织专业人员对污染设施进行清洗、消毒和修复；保障应急供水设备和物资的调配与安装，确保临时安全饮用水供应。

3.  医疗救护组（牵头部门：校医室）：负责对饮用污染水后出现不适症状的师生进行初步诊断、紧急救治和健康监测；协助卫生健康部门开展流行病学调查，统计患病师生人数、症状、就诊情况等信息；向师生宣传饮用水污染相关健康防护知识。

4.  学生管理组（牵头部门：德育处、各班主任）：负责通知全体师生停止饮用污染饮用水；安抚学生情绪，避免恐慌；统计饮用污染水的师生人数；配合医疗救护组开展健康监测；及时与患病师生家长沟通，告知事件情况和学生健康状况，做好家长安抚工作。

5.  安全保卫组（牵头部门：安保处）：负责维护校园秩序，禁止无关人员进入应急处置现场；保障应急通道畅通；协助现场处置组开展水源封锁、设施保护等工作；防范因事件引发的校园安全冲突。

6.  宣传舆情组（牵头部门：德育处）：负责及时向师生及家长发布事件进展、应急处置措施、安全饮水提示等信息；关注校园舆情动态，及时回应师生和家长关切；避免不实信息传播，维护校园稳定。

三、预防与预警

（一）日常预防措施

1.  加强饮用水设施管理：建立饮用水设施台账，明确管理责任人；定期对直饮水机、开水器、水箱、水管等设施进行清洗、消毒和维护，记录存档。

2.  强化水质监测：按照卫生健康部门要求，定期委托具备资质的检测机构对饮用水水质进行检测，检测项目包括微生物、重金属、消毒剂余量等，确保水质符合《生活饮用水卫生标准》（GB 5749-2022）；在校医室配备简易水质检测工具，开展日常水质巡查。

3.  加强卫生教育：通过主题班会、校园广播、宣传栏等形式，向师生普及饮用水安全知识，教育学生不饮用生水、不饮用来源不明的水，发现饮用水异常（如异味、异色、浑浊等）及时报告。

4.  建立风险排查机制：总务处每月对饮用水设施及周边环境进行风险排查，重点排查水源污染、设施破损、管道老化等隐患，发现问题及时整改，建立排查整改台账。

（二）预警监测与报告

1.  预警监测渠道：通过师生日常反馈（饮用水异常、饮用后不适）、校医室健康监测、水质检测结果、上级部门预警信息等渠道，开展饮用水污染预警监测。

2.  预警分级：

（1）一级预警（一般）：发现饮用水出现轻微异味、异色等异常，但未出现师生不适症状；水质检测某项指标轻微超标。

（2）二级预警（较大）：饮用水出现明显异常（如浑浊、异味浓烈、有沉淀物等）；少数师生饮用后出现轻微不适症状（如恶心、腹泻等）；水质检测多项指标超标。

（3）三级预警（重大）：大量师生饮用污染饮用水后出现明显不适症状，甚至出现呕吐、腹痛、发热等疾病症状；确认饮用水受到严重污染（如致病菌污染、有毒化学物质污染等）。

3.  预警报告：发现预警信息后，第一发现人应立即向总务处和校医室报告；相关部门核实后，立即向应急工作领导小组组长汇报；组长根据预警级别，决定是否启动应急预案，并向上级主管部门和当地卫生健康部门报告。报告内容包括：事件发生时间、地点、污染情况、饮用人数、不适症状人数、已采取措施等。

四、应急处置流程

（一）一级预警处置

1.  立即停止使用疑似污染的饮用水设施，张贴停止使用通知。

2.  总务处组织对饮用水设施进行全面检查，采集水样送专业机构检测。

3.  宣传舆情组向师生发布饮用水异常提示，告知临时饮水安排（如提供瓶装水）。

4.  校医室加强师生健康监测，密切关注是否有不适症状出现。

5.  根据检测结果，组织专业人员对设施进行清洗、消毒，经检测合格后方可恢复使用。

（二）二级预警处置

1.  立即启动应急预案，应急工作领导小组召开紧急会议，部署处置工作。

2.  现场处置组全面封锁污染饮用水设施，切断污染水源；组织水样采集送检，明确污染类型和程度。

3.  学生管理组通知全体师生停止饮用污染饮用水，统计饮用污染水的师生人数，安抚师生情绪。

4.  医疗救护组对出现不适症状的师生进行初步救治，协助卫生健康部门开展流行病学调查；联系就近医院，做好重症患者转诊准备。

5.  综合协调组及时向上级主管部门和卫生健康部门报告事件进展；对接水务部门、专业清洗消毒机构，制定污染处置方案。

6.  保障临时安全饮水供应，如采购瓶装水、启用备用安全水源等，确保师生饮水需求。

7.  待污染消除、饮用水设施清洗消毒合格且水质检测达标后，经应急工作领导小组批准，方可恢复饮用水供应。

（三）三级预警处置

1.  立即启动应急预案，应急工作领导小组全面统筹处置工作，必要时请求上级部门和专业机构支援。

2.  现场处置组严格封锁污染区域及饮用水设施，设置警示标识，禁止任何人接触污染水源；配合卫生健康部门、环保部门开展污染溯源调查，明确污染源头和扩散范围。

3.  医疗救护组全力开展师生医疗救护工作，对不适症状师生进行集中救治和健康监测；协助卫生健康部门做好疫情防控工作，防止交叉感染。

4.  学生管理组全面排查饮用污染水的师生名单，建立个人健康档案；及时与家长沟通，告知事件情况和学生健康状况，组织家长到学校或医院配合处置。

5.  安全保卫组加强校园安保，维护校园秩序，保障应急救援通道畅通；防范无关人员进入校园干扰处置工作。

6.  综合协调组及时向上级部门汇报事件进展，争取应急物资、医疗资源等支援；宣传舆情组及时发布权威信息，回应社会关切，避免舆情扩散。

7.  待污染彻底消除、饮用水设施经全面清洗消毒且多次水质检测达标后，经上级主管部门和卫生健康部门验收合格，方可恢复饮用水供应。

五、后期处置

（一）事件评估

应急处置结束后，应急工作领导小组组织对事件发生原因、处置过程、处置效果、损失情况等进行全面评估，形成事件评估报告，总结经验教训。

（二）整改落实

根据事件评估报告，针对存在的问题，制定整改措施，加强饮用水设施管理、水质监测、风险排查等工作，完善应急预案，提升校园饮用水安全防控能力。

（三）善后处理

1.  对在事件中患病的师生，持续跟踪健康状况，协助家长做好后续治疗和康复工作。

2.  妥善处理污染水源及相关废弃物，防止二次污染。

3.  对事件处置过程中表现突出的个人和部门予以表彰；对因失职渎职导致事件发生或处置不力的，依规追究责任。

（四）信息公开

按照上级部门要求，及时向师生、家长及社会公开事件处置结果、整改措施等信息，接受社会监督。

六、应急保障

（一）物资保障

总务处建立应急物资储备台账，定期检查更新，确保物资充足可用。储备物资包括：瓶装水、应急供水设备（如临时饮水机）、水质检测工具、消毒药品（如84消毒液、二氧化氯消毒剂）、防护用品（口罩、手套、防护服、护目镜）、急救药品和器材（体温计、血压计、担架、急救箱）等。

（二）人员保障

组建应急处置队伍，明确各岗位人员职责；定期组织应急处置培训和演练，提升工作人员的应急响应、现场处置、医疗救护等能力；邀请卫生健康部门专家对工作人员进行专业指导。

（三）经费保障

学校设立应急专项经费，保障应急物资采购、应急处置、医疗救护、水质检测、设施维修等工作的资金需求，确保应急预案顺利实施。

（四）通讯保障

建立应急通讯联络表，明确应急工作领导小组成员、各部门负责人、上级主管部门、卫生健康部门、医院、水务部门等联系方式，确保应急处置过程中通讯畅通。

七、应急演练

学校每学年至少组织一次饮用水污染应急演练，演练内容包括预警报告、现场处置、医疗救护、学生管理等环节；演练结束后及时进行总结评估，针对存在的问题优化应急预案和处置流程。

八、附则

（一）本预案由本校总务处负责解释。

（二）本预案自发布之日起实施，根据实际情况变化和相关法律法规更新及时修订。

（三）应急联络方式：

学校应急办公室电话：XXXXXXX

校医室电话：XXXXXXX

上级主管部门电话：XXXXXXX

当地卫生健康局电话：XXXXXXX

就近医院急诊电话：XXXXXXX

XX小学

XXXX年XX月XX日

范文二：中学生活饮用水污染应急预案

一、总则

（一）编制目的

为有效应对本校生活饮用水污染突发事件，快速控制污染扩散，保障全体师生身体健康和生命安全，维护校园正常的教育教学和生活秩序，依据相关法律法规，结合本校实际，制定本预案。

（二）编制依据

《中华人民共和国突发事件应对法》《生活饮用水卫生监督管理办法》《学校卫生工作条例》《突发公共卫生事件应急条例》《生活饮用水卫生标准》（GB 5749-2022）等。

（三）适用范围

本预案适用于本校校园内所有生活饮用水相关的污染突发事件，包括但不限于自备水源污染、二次供水设施污染、管道污染、直饮水机及开水器污染等，涉及微生物、化学、物理等各类污染类型。

（四）工作原则

1.  预防为先，关口前移：强化日常饮用水安全管理，定期开展风险排查和水质监测，及时消除安全隐患。

2.  快速响应，精准处置：建立快速预警和响应机制，一旦发生污染事件，立即启动预案，精准采取管控、救治、溯源等措施。

3.  统一指挥，协同联动：明确应急组织架构和各部门职责，加强校内各部门协同配合，同时主动对接上级主管部门、卫生健康、环保、水务等专业部门，形成处置合力。

4.  以人为本，生命至上：始终将师生生命健康放在首位，优先保障医疗救护和安全饮水供应，最大限度减少人员伤害。

二、应急组织体系及职责

（一）应急指挥部

总指挥：校长（全面负责应急处置决策，启动和终止应急预案）

副总指挥：分管后勤副校长、分管德育副校长（协助总指挥开展工作，分管具体处置环节）

成员：后勤保障处、德育处、教务处、校医室、安保处、各年级组、班主任及相关科室负责人

（二）各应急工作组职责

1.  后勤处置组（牵头：后勤保障处）：负责第一时间停止污染饮用水供应，封锁污染水源及设施；组织饮用水采样送检，配合专业部门开展污染溯源；实施饮用水设施清洗、消毒和修复；保障临时安全饮水供应（如采购瓶装水、启用备用水源）；负责应急物资的调配和管理。

2.  医疗救护组（牵头：校医室）：负责对饮用污染水后出现不适症状的师生进行紧急救治、健康监测和登记；协助卫生健康部门开展流行病学调查，追踪密切接触者；向师生普及健康防护知识，指导师生做好自我防护；对接医疗机构，做好重症患者转诊衔接工作。

3.  学生管理组（牵头：德育处、各班主任）：负责通知全体师生停止饮用污染饮用水；统计饮用污染水的师生人数、名单及健康状况；开展师生情绪疏导，避免恐慌；及时与家长沟通事件情况，告知学生健康状况，做好家长安抚工作；配合开展应急演练和日常安全教育。

4.  教学协调组（牵头：教务处）：负责根据应急处置需要，调整教学安排，保障教学秩序稳定；如需停课或调整教学方式，及时制定方案并通知师生和家长；组织教师参与应急处置相关工作。

5.  安全保卫组（牵头：安保处）：负责维护校园秩序，封锁污染区域，设置警示标识；禁止无关人员进入应急处置现场；保障应急救援车辆和人员通道畅通；防范因事件引发的校园安全冲突和突发事件。

6.  信息联络与舆情组（牵头：校长办公室）：负责汇总和上报应急处置信息，对接上级主管部门、卫生健康、环保等部门；及时向师生、家长发布事件进展、安全提示等权威信息；监测校园舆情，回应师生和社会关切，避免不实信息传播。

三、预防与预警机制

（一）日常预防措施

1.  规范设施管理：建立饮用水设施全生命周期管理台账，明确专人负责直饮水机、开水器、二次供水水箱、输水管网等设施的日常维护、清洗和消毒，每月至少开展一次全面检查，记录存档。

2.  强化水质监测：严格按照卫生健康部门要求，每学期至少委托具备资质的检测机构开展一次水质全项目检测；校医室每周开展一次简易水质巡查（如观察色泽、闻气味、检测余氯等），发现异常立即处理。

3.  加强安全教育：通过主题班会、校园讲座、宣传栏、校园公众号等形式，向师生普及饮用水安全知识，教育学生识别饮用水异常现象，养成良好饮水习惯，发现问题及时报告。

4.  建立风险排查台账：后勤保障处每月对饮用水水源地、设施周边环境、管道铺设区域等进行风险排查，重点排查工业污染、农业污染、生活污染及设施破损等隐患，发现问题立即整改，跟踪整改进度。

（二）预警分级与报告

1.  预警分级：

（1）一般预警（Ⅳ级）：饮用水出现轻微异常（如轻微异味、浑浊），无师生不适症状；水质检测单项指标轻微超标。

（2）较大预警（Ⅲ级）：饮用水出现明显异常，少数师生饮用后出现轻微不适症状（如恶心、腹泻）；水质检测多项指标超标。

（3）重大预警（Ⅱ级）：大量师生饮用后出现明显不适症状，或出现重症病例；确认饮用水受到严重污染（如致病菌、有毒化学品污染），可能引发群体性公共卫生事件。

（4）特别重大预警（Ⅰ级）：饮用污染水后出现师生死亡或大面积重症病例；污染范围广，无法及时控制，可能引发重大社会影响。

2.  预警报告流程：

（1）第一发现人（师生、工作人员）→ 后勤保障处/校医室（初步核实）→ 应急指挥部总指挥（决策）。

（2）总指挥根据预警级别，立即启动对应等级应急预案，并在1小时内向上级主管部门和当地卫生健康部门报告事件情况。报告内容包括：事件发生时间、地点、污染类型、饮用人数、不适症状人数、已采取措施、联系人及电话等。

四、应急处置流程

（一）一般预警（Ⅳ级）处置

1.  后勤处置组立即停止使用疑似污染的饮用水设施，张贴停止使用通知。

2.  采集水样送专业机构检测，同时开展内部简易检测，初步判断污染原因。

3.  信息联络组向师生发布饮用水异常提示，告知临时饮水安排（如提供瓶装水）。

4.  校医室加强师生健康监测，密切关注是否有不适症状出现。

5.  对饮用水设施进行清洗、消毒，经检测合格后，报应急指挥部批准恢复使用。

（二）较大预警（Ⅲ级）处置

1.  应急指挥部立即启动应急预案，召开紧急会议，部署各小组工作。

2.  后勤处置组全面封锁污染饮用水设施，切断污染水源；组织水样采集送检，配合卫生健康、环保部门开展污染溯源；启动临时安全饮水供应方案，确保师生饮水需求。

3.  医疗救护组对出现不适症状的师生进行集中救治和健康监测，登记相关信息；协助开展流行病学调查，排查潜在患病风险。

4.  学生管理组通知全体师生停止饮用污染饮用水，统计饮用人数和名单；安抚师生情绪，及时与家长沟通情况。

5.  信息联络组及时向上级部门报告事件进展，向师生和家长发布权威信息；安全保卫组加强校园安保，维护现场秩序。

6.  待污染消除、设施清洗消毒合格且水质检测达标后，经应急指挥部和卫生健康部门验收合格，恢复饮用水供应。

（三）重大及特别重大预警（Ⅱ级、Ⅰ级）处置

1.  应急指挥部立即启动最高等级应急预案，全面统筹应急处置工作，请求上级部门和专业机构支援。

2.  后勤处置组严格封锁污染区域和饮用水设施，设置警戒标识；配合专业部门开展污染溯源和应急处置，彻底消除污染隐患；全力保障临时安全饮水供应，确保不出现饮水短缺问题。

3.  医疗救护组全力开展师生医疗救护工作，对重症患者优先转诊至定点医院；协助卫生健康部门做好疫情防控和医疗救治统筹工作；加强师生健康监测，建立个人健康档案。

4.  学生管理组全面排查饮用污染水的师生名单，及时与家长对接，组织家长配合开展学生救治和健康监测；开展大规模情绪疏导工作，避免引发群体性恐慌。

5.  教学协调组根据应急处置需要，及时调整教学安排，必要时启动停课预案，组织线上教学；安全保卫组加强校园封闭管理，保障应急救援通道畅通。

6.  信息联络组每小时向上级部门汇报一次事件进展，及时发布权威信息，回应社会关切；配合相关部门做好舆情管控工作。

7.  待污染彻底消除、饮用水设施经多次检测达标，且经上级主管部门和卫生健康部门验收合格后，方可恢复饮用水供应；恢复供应前，组织开展全面的安全评估和师生宣传教育。

五、后期处置

（一）事件评估

应急处置结束后，应急指挥部组织各小组对事件发生原因、处置过程、处置效果、损失情况、经验教训等进行全面评估，形成书面评估报告，上报上级主管部门。

（二）整改提升

根据评估报告，针对存在的问题，制定专项整改方案，重点加强饮用水设施管理、水质监测、风险排查、应急能力建设等工作；修订完善应急预案，优化应急处置流程。

（三）善后工作

1.  持续跟踪患病师生的康复情况，协助家长做好后续治疗和理赔工作。

2.  妥善处置污染废弃物和清洗消毒废水，防止二次污染。

3.  对在应急处置中表现突出的个人和部门予以表彰奖励；对因失职渎职导致事件发生或处置不力的，依规依纪追究责任。

（四）总结宣传

组织开展应急处置总结大会，分享经验教训；通过校园宣传渠道，向师生和家长宣传饮用水安全知识和应急处置成果，提升全体人员的安全防范意识。

六、应急保障

（一）物资保障

后勤保障处建立应急物资储备库，储备以下物资：瓶装水、应急供水设备（临时饮水机、储水罐）、水质检测仪器（余氯检测仪、浊度仪等）、消毒药品（二氧化氯、次氯酸钠等）、防护用品（口罩、手套、防护服、护目镜）、急救药品和器材（急救箱、担架、体温计等）、警示标识、应急通讯设备等；定期检查物资储备情况，及时补充和更新。

（二）人员保障

组建由后勤、校医、教师、安保等人员组成的应急处置队伍，明确各岗位人员职责；每学年至少组织一次应急处置培训和演练，邀请卫生健康部门专家进行指导，提升队伍的应急处置能力。

（三）经费保障

学校设立应急专项经费，纳入年度预算，保障应急物资采购、应急处置、医疗救护、水质检测、设施维修、培训演练等工作的资金需求，确保经费专款专用。

（四）通讯保障

建立应急通讯联络清单，明确应急指挥部成员、各小组负责人、上级主管部门、卫生健康部门、医院、水务部门等单位和人员的联系方式，确保应急处置过程中通讯畅通；定期更新联络清单，确保信息准确。

七、应急演练与培训

（一）学校每学年至少组织一次饮用水污染应急演练，可结合开学初或卫生安全教育月开展，演练内容覆盖预警报告、现场处置、医疗救护、学生管理等关键环节；演练结束后及时进行总结评估，优化应急预案。

（二）定期组织应急处置队伍开展培训，内容包括饮用水安全知识、应急处置流程、医疗救护技能、物资使用方法等；邀请卫生健康、水务等部门专家进行专题讲座，提升工作人员的专业能力。

八、附则

（一）本预案由本校后勤保障处负责解释。

（二）本预案自发布之日起实施，根据实际情况变化和相关法律法规更新及时修订。

（三）应急联络方式：

学校应急指挥部电话：XXXXXXX

后勤保障处电话：XXXXXXX

校医室电话：XXXXXXX

上级主管部门电话：XXXXXXX

当地卫生健康局电话：XXXXXXX

应急救援电话：120、110

XX中学

XXXX年XX月XX日

范文三：寄宿制学校生活饮用水污染应急预案

一、总则

（一）编制目的

寄宿制学校师生在校住宿期间对生活饮用水依赖性强，为有效预防和妥善处置校园生活饮用水污染突发事件，快速控制污染源头，保障全体师生的身体健康和生命安全，维护校园正常的教育教学、生活秩序和稳定，结合本校寄宿制特点，制定本预案。

（二）编制依据

《中华人民共和国传染病防治法》《生活饮用水卫生监督管理办法》《学校卫生工作条例》《突发公共卫生事件应急条例》《生活饮用水卫生标准》（GB 5749-2022）《寄宿制学校卫生安全工作规范》等相关法律法规和规范性文件。

（三）适用范围

本预案适用于本校校园内所有生活饮用水污染突发事件的预防、预警、应急处置和后期保障工作，涵盖学生宿舍、教学楼、食堂、浴室、实验室等所有师生生活、学习区域的饮用水设施（自备水源、二次供水水箱、直饮水机、开水器、输水管网等）发生的微生物、化学、物理等各类污染事件。

（四）工作原则

1.  预防为主，常态防控：针对寄宿制学校师生集中住宿、用水量大的特点，强化日常饮用水设施管理和水质监测，定期开展风险排查，提前消除安全隐患。

2.  快速响应，分级处置：建立快速预警和响应机制，根据污染程度和影响范围划分预警等级，实施分级处置，确保应急措施精准有效。

3.  统一领导，分工负责：成立应急工作领导小组，明确各部门、各岗位职责，统筹协调校内资源，同时加强与外部专业部门的联动配合，形成处置合力。

4.  以人为本，全面保障：优先保障师生生命健康，确保应急医疗救护和安全饮水供应；兼顾教学和生活秩序稳定，做好师生和家长的安抚工作。

二、应急组织体系及职责

（一）应急工作领导小组

组长：校长（全面负责应急处置决策，启动和终止应急预案，对接上级部门）

副组长：分管后勤副校长、分管德育副校长、分管教学副校长（协助组长开展工作，分管具体领域应急处置）

成员：后勤管理处、学生处、教务处、校医室、安保处、食堂管理科、宿管中心、各年级组、班主任及相关科室负责人

（二）各专项工作组职责

1.  后勤保障与现场处置组（牵头：后勤管理处）：

（1）第一时间停止污染饮用水供应，封锁污染水源、水箱、直饮水机等设施，设置明显警示标识；

（2）组织专业人员对饮用水进行采样送检，配合卫生健康、环保、水务部门开展污染溯源调查，查明污染原因和扩散范围；

（3）制定并实施饮用水设施清洗、消毒和修复方案，确保设施达标后再投入使用；

（4）保障临时安全饮水供应，根据寄宿制师生人数，及时采购足量瓶装水，在宿舍、教学楼、食堂等区域设置临时供水点；启用备用安全水源（如有），确保师生饮水、洗漱等基本生活用水需求；

（5）负责应急物资的储备、调配和管理，包括饮用水、消毒药品、防护用品、检测工具等；

（6）保障食堂、浴室等重点区域的临时用水安全，指导食堂调整食材清洗、烹饪用水方案。

2.  医疗救护与健康监测组（牵头：校医室）：

（1）设立临时医疗救护点，对饮用污染水后出现不适症状（如恶心、呕吐、腹泻、发热等）的师生进行紧急救治、登记和健康监测；

（2）协助卫生健康部门开展流行病学调查，追踪饮用污染水的师生名单，建立个人健康档案，密切监测健康状况；

（3）向师生和宿管人员普及饮用水污染健康防护知识，指导师生做好自我防护和个人卫生；

（4）对接定点医院，做好重症患者转诊衔接工作，确保救治及时；

（5）对校园公共区域、学生宿舍、教室等进行消毒，防止交叉感染。

3.  学生管理与安抚组（牵头：学生处、宿管中心、各班主任）：

（1）通过宿管人员、班主任、校园广播等多种渠道，第一时间通知全体师生（尤其是住宿学生）停止饮用污染饮用水；

（2）逐班、逐宿舍统计饮用污染水的师生人数、名单及健康状况，及时上报应急工作领导小组；

（3）深入学生宿舍和班级，开展情绪疏导工作，向学生解释事件原因和处置措施，避免引发恐慌；

（4）及时与住宿学生家长沟通事件情况，告知学生健康状况和学校处置措施，做好家长安抚工作，争取家长理解和配合；

（5）配合宿管中心加强学生宿舍管理，维护住宿秩序，确保学生安全。

4.  教学与秩序保障组（牵头：教务处、安保处）：

（1）根据应急处置需要，合理调整教学安排，如需停课或开展线上教学，及时制定方案并通知师生和家长；

（2）组织教师参与应急处置工作，如协助统计学生情况、开展情绪疏导等；

（3）加强校园安全保卫，封锁污染区域，禁止无关人员进入校园和应急处置现场；

（4）维护校园内交通秩序，保障应急救援车辆和人员通道畅通；

（5）防范因事件引发的校园安全冲突，及时处置突发事件。

5.  信息联络与舆情管控组（牵头：校长办公室）：

（1）负责应急信息的汇总、分析和上报，及时向上级主管部门、卫生健康部门等汇报事件进展、处置措施和成效；

（2）通过校园公告栏、公众号、家长群、宿舍通知等渠道，及时向师生和家长发布权威信息，包括事件进展、安全饮水提示、教学安排调整等；

（3）监测校园及网络舆情，及时回应师生、家长和社会关切，澄清不实信息，维护校园稳定；

（4）负责应急处置过程中的文书记录、资料整理和归档工作。

三、预防与预警机制

（一）日常预防措施

1.  强化饮用水设施全流程管理：

（1）建立饮用水设施管理台账，明确自备水源、二次供水水箱、直饮水机、输水管网等设施的管理责任人，实行“一人一档”管理；

（2）二次供水水箱、蓄水池每月至少清洗、消毒一次，直饮水机、开水器每周至少清洗、消毒一次，输水管网每学期检查一次，做好记录并存档；

（3）加强饮用水设施周边环境管理，禁止在水源地、水箱周边堆放垃圾、化学品等污染物，设置防护围栏和警示标识。

2.  严格水质监测：

（1）每学期至少委托具备资质的检测机构对饮用水进行一次全项目检测，检测结果向师生公示；

（2）校医室每日对直饮水机、开水器等设施的水质进行简易检测（如余氯、浊度、色泽、气味等），发现异常立即上报并处理；

（3）建立水质异常报告制度，鼓励师生发现饮用水异常时及时向宿管中心、班主任或后勤管理处报告。

3.  加强安全教育与培训：

（1）通过新生入学教育、主题班会、校园讲座、宿舍宣传栏等形式，向师生普及饮用水安全知识，教育学生不饮用生水、不饮用异常水，养成良好卫生习惯；

（2）定期组织后勤、宿管、校医等工作人员开展饮用水安全和应急处置培训，提升业务能力。

4.  建立常态化风险排查机制：

后勤管理处每月对饮用水设施、水源地、周边环境等进行一次全面风险排查，重点排查污染隐患、设施破损、管道老化等问题，建立排查整改台账，发现问题立即整改，跟踪整改效果。

（二）预警分级与报告

1.  预警分级（结合寄宿制学校师生集中特点）：

（1）一级预警（一般）：饮用水出现轻微异常（如轻微异味、浑浊），无师生不适症状；水质检测单项指标轻微超标。

（2）二级预警（较大）：饮用水出现明显异常（如异味浓烈、浑浊有沉淀物、异色）；少数师生饮用后出现轻微不适症状；水质检测多项指标超标。

（3）三级预警（重大）：多名住宿学生或教职工饮用后出现明显不适症状（如呕吐、腹痛、发热等）；确认饮用水受到致病菌、有毒化学物质等严重污染；可能引发群体性公共卫生事件。

（4）四级预警（特别重大）：大量师生饮用后出现重症或死亡病例；污染范围覆盖整个校园，无法及时保障安全饮水；引发重大社会舆情和不良影响。

2.  预警报告流程：

（1）第一发现人（学生、教职工、宿管人员等）→ 宿管中心/班主任/后勤管理处/校医室（初步核实，10分钟内）→ 应急工作领导小组组长（校长，20分钟内）。

（2）组长根据预警级别，立即启动对应等级应急预案，并在30分钟内向上级主管部门和当地卫生健康部门报告；发生重大或特别重大预警时，同时向当地政府应急管理部门报告。

（3）报告内容包括：事件发生时间、地点、污染类型、涉及师生人数、饮用人数、不适症状人数、已采取措施、当前处置进展、联系人及电话等。

四、应急处置流程

（一）一级预警（一般）处置

1.  后勤保障与现场处置组立即停止使用疑似污染的饮用水设施，张贴停止使用通知，组织水样采集送检。

2.  信息联络与舆情管控组向师生发布饮用水异常提示，告知临时饮水安排（如提供瓶装水）。

3.  医疗救护与健康监测组加强师生健康监测，密切关注是否有不适症状出现。

4.  对饮用水设施进行清洗、消毒，经检测合格后，报应急工作领导小组批准恢复使用；全程记录处置过程。

（二）二级预警（较大）处置

1.  应急工作领导小组立即启动应急预案，召开紧急会议，明确各小组职责和处置任务。

2.  后勤保障与现场处置组全面封锁污染饮用水设施，切断污染水源；组织水样采集送检，配合专业部门开展污染溯源；启动临时安全饮水供应方案，在宿舍、教学楼、食堂等区域设置临时供水点，确保师生基本用水需求；指导食堂调整用水方案，保障餐饮用水安全。

3.  医疗救护与健康监测组设立临时医疗点，对出现不适症状的师生进行救治和健康监测，登记相关信息；对校园公共区域进行初步消毒。

4.  学生管理与安抚组逐班、逐宿舍通知师生停止饮用污染饮用水，统计饮用人数和名单；开展情绪疏导，避免恐慌；及时与家长沟通事件情况。

5.  信息联络与舆情管控组及时向上级部门报告事件进展，向师生和家长发布权威信息；安全保卫组加强校园安保，维护现场秩序。

6.  待污染消除、设施清洗消毒合格且水质检测达标后，经应急工作领导小组和卫生健康部门验收合格，恢复饮用水供应；恢复供应前，组织开展师生饮用水安全宣传教育。

（三）三级预警（重大）处置

1.  应急工作领导小组立即启动三级应急预案，全面统筹应急处置工作，请求上级部门和专业机构支援。

2.  后勤保障与现场处置组严格封锁污染区域和饮用水设施，设置警戒标识；配合专业部门开展污染溯源和应急处置，彻底消除污染隐患；全力保障临时安全饮水供应，确保每名师生都能获得安全饮用水；对食堂、浴室等重点区域的用水进行严格管控，防止二次污染。

3.  医疗救护与健康监测组全力开展师生医疗救护工作，对不适症状师生进行集中救治和健康监测，建立个人健康档案；协助卫生健康部门开展流行病学调查，排查潜在患病风险；对接医疗机构，做好重症患者转诊准备。

4.  学生管理与安抚组全面排查饮用污染水的师生名单，逐一向家长通报学生健康状况；深入宿舍开展情绪疏导工作，避免引发群体性恐慌；配合宿管中心加强宿舍管理，维护住宿秩序。

5.  教学与秩序保障组根据应急处置需要，及时调整教学安排，必要时启动停课预案，组织线上教学；安全保卫组加强校园封闭管理，保障应急救援通道畅通，防范安全冲突。

6.  信息联络与舆情管控组每30分钟向上级部门汇报一次事件进展，及时发布权威信息，回应社会关切；配合相关部门做好舆情管控工作。

7.  待污染彻底消除、饮用水设施经多次检测达标，且经上级主管部门和卫生健康部门验收合格后，方可恢复饮用水供应；恢复供应后，持续开展水质监测和师生健康监测。

（四）四级预警（特别重大）处置

1.  应急工作领导小组立即启动最高等级应急预案，全面指挥应急处置工作，请求政府应急管理、卫生健康、环保等部门组建专项救援队伍支援。

2.  后勤保障与现场处置组配合专业救援队伍开展污染溯源和应急处置，彻底切断污染源头；保障大规模临时安全饮水供应，协调外部资源（如水务公司、爱心企业）支援饮用水和应急物资；对校园饮用水设施进行全面排查和改造，确保彻底消除安全隐患。

3.  医疗救护与健康监测组配合医疗机构开展大规模医疗救护工作，建立重症患者救治绿色通道；协助开展疫情防控工作，对密切接触者进行隔离观察和健康监测；对校园进行全面消毒，防止交叉感染。

4.  学生管理与安抚组组织班主任、宿管人员逐一向家长通报情况，组织家长到学校或医院配合学生救治和健康监测；开展大规模情绪疏导工作，必要时邀请心理专家介入；配合政府部门做好学生转移安置工作（如有需要）。

5.  教学与秩序保障组立即启动停课预案，全面开展线上教学；安全保卫组实施校园全面封闭管理，禁止任何无关人员和车辆进入；保障应急救援队伍和物资顺利进入校园。

6.  信息联络与舆情管控组按照政府部门统一部署，及时发布权威信息，回应社会关切；配合做好新闻发布工作，避免舆情扩散。

7.  应急处置结束后，经政府部门组织验收合格，方可恢复校园正常秩序和饮用水供应；恢复后，持续开展长期水质监测和师生健康随访。

五、后期处置

（一）事件评估

应急处置结束后，应急工作领导小组组织各小组对事件发生原因、处置过程、处置效果、损失情况、经验教训等进行全面评估，形成书面评估报告，上报上级主管部门。

（二）整改提升

根据评估报告，针对存在的问题，制定专项整改方案：

1.  加强饮用水设施改造和升级，更换老化管道和设备，提升设施安全水平；

2.